国中理化课（83）(第3/10 页)
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老师的脸蛋和上半身占满了荧幕，而非刚刚出现在讲台上只剩小小一个的画面，想必现场有人在操纵摄影镜头，才能将老师的身影对应课程需要放大或缩小。
「我们这学期到现在，现在上的已经是六个章节中的第四个章节了，前面三个章节都与化学反
应有关，这个章节要讨论的就是如何改变化学反应的速率，还有怎么让已经稳定的化学反应再发生变化。
老师平常上课时已经示范了许多化学反应，现在请大家发表改变化学反应速率的方法」我们都心知肚明她所谓的示范了许多化学反应，不外乎用性器的结合和学生实地演练化学的「键结」。
「接触面积，像老师今天露出的皮肤面积那么大，我都快有『反应』了」汤宸玮在分割画面中举手，老师让他的画面放大两倍，他抛砖引玉发表道。
「温度，所谓饱暖�
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